本人在今年五月十六号葬的祖，用课：戊戌：丁巳：戊申：辛酉用课之今一切如常，平安。经过反复讨论觉得没葬中，所以再次择日重葬。拟定的课：戊戌：庚申：癸酉：乙卯。还有详细的峦头照片，但不知如何发上来？有兴趣了解的易友可以私信，加微信，不过有一个小小的要求，就是帮忙帮把照片发到这一帖上面来，分享给大家共享。巳山亥向正针。年命：丁卯。欢迎大家讨论点评：谢谢

巳山亥向正针。年命：丁卯
课选：戊戌：庚申：癸酉：乙卯。
结合你的图片，山、课形气不合，凶！损丁破财。单就日课本身而言，地支类聚申酉戌，力量传到酉金，强旺之金直冲时支死绝之卯木，乙木之根尽失。天干一路顺生，力量从年上戊土传到时上乙木，但是乙木之根受损严重，元气大伤，逢生不起，逢伤更伤。今强旺之癸水生扶乙木，尤如犯了医戒，大补病入膏盲之人，更伤！病人死得更快矣，是故乙木生扶主山之力微弱。主山身贫弱，人丁必稀。财星为忌主破大财。枭印化七杀不力，长辈有损，官灾难免。

楼主过谦了，还望楼主不吝赐教，后学想听听楼主对此课的透切分析，可否指点一二。

本人所说的山、课形气不合，其实也不是什么高深学术，没有什么奥秘。众所周知，山主形，课主气。所谓形者，空间也，峦头也。而所谓气者，时间也，理气也。并没有什么高深的东西。都是我们日常所学所用的，只是我们没有注意而已。说到高深，也只不过是每个人所学所用的教材知识面不同而已。也许他所学所用的是小学教材里面的知识，他的知识层面只有小学阶段的知识，他能解决的也只能是小学层面的问题。也许我所学所用到的是中学教材里面的知识，我的知识层面就广很多了，小学的问题我能解决，中学的问题也能解决。也许你所学所用到的已经到了大学阶段的知识了，你的知识面就更广了，你不仅能解决中小学的问题，还能解决大学层面的问题。其实现在风水界的现状就是如此，高人其实他高就高在他所学所用的知识层面去到哪一阶段哪一层面而已。平时我们在讨论时各执己见，高人自高，他能理解低者，低者自低，他不能理解高人，这就是现实。

散人高明，此课乙木能不能有效化强旺之癸水为用，关键之处就在于此。